2010级新生入馆教育工作成效显著

   你对图书馆了解有多少？

   你会使用图书馆的各种资源吗？

   你知道如何把握前沿学术动态吗？

   ……

金秋送爽，我馆迎来了2010级全体新生，为了使新同学们尽快地融入到紧张有序的大学学习生活中，了解并利用图书馆的丰富资源以充实和提高自己，在各学院的积极配合下，图书馆开展了形式多样的新生入馆教育工作。

新生入馆教育是图书馆按照学校总体规划，根据新生特点并结合图书馆的实际情况，有计划、有步骤地针对新生实施的引导、教育工作。图书馆的新生入馆教育工作是我校图书馆信息素质教育的一项重要内容。承担着宣传图书馆，增强读者信息意识，培养读者利用图书馆、信息检索和自主学习能力的重要作用。

图书馆本着“一切服务于读者”的宗旨，采取“走进院系讲座”和“图书馆实地讲解”两种形式对2010级新生开展了“分群体、全方位、多角度”的入馆教育工作。“走进院系讲座”是指图书馆派经验丰富的专职老师去院系以授课的形式对新生进行入馆教育。“图书馆实地讲解”则以一位讲解员带领20位新生的方式进行小组实地讲解。此次担任实地讲解的讲解员是各院系根据其新生人数，以1/20的比例在大三志愿者中挑选组成，且他们在上岗前都由图书馆经验丰富的老师对其进行了严格的培训。

参与此次入馆教育工作的各位老师和志愿者们都投入了大量的时间和精力，对我校图书馆的基本情况、馆藏布局、书刊流通、资源检索、读者服务、规章制度等内容进行了详细、生动的介绍。除此之外，为配合此次新生入馆教育，图书馆与土木学院青年志愿者协会共同制作了入馆教育电子读物《和图书馆在一起的日子》以及在图书馆电子屏幕上滚动播放的图书馆介绍。以多种形式使新生们从不同途径迅速对图书馆有所了解，而不至于在书的海洋里“望书兴叹”。

2010级新生入馆教育工作，图书馆共派9名专职老师分别在图书馆1号报告厅、犀浦校区1号教学楼、2号教学楼等处，先后共举办了21场讲座，共对5700余名本科新生进行了入馆教育。

此次入馆教育工作收到了明显的效果，为刚跨入大学校门的新同学打开了图书馆知识宝库的大门，为他们今后在学习和生活中更好地利用图书馆打下了良好的基础。